EFA. Dialog 2012

Unter dem Motto “Das neue Wachstum – Strategien für ein ressourcenschonendes Wirtschaften” fand am 23. Januar 2012 der zweite EFA.Dialog der Effizienz-Agentur NRW (EFA) in der Haniel Akademie in Duisburg Ruhrort statt. Über die verschiedenen Perspektiven des Wachstumsbegriffs und mögliche Strategien zur Entkopplung des Ressourcenverbrauchs vom Wirtschaftswachstum sprachen Experten aus Politik, Wirtschaft und Wissenschaft. Dabei war besonders der NRW-Umweltminister Johannes Remmel.

Über 200 Teilnehmer waren der Einladung gefolgt, die während einer Podium-Diskussion mit PowerVote-Abstimmsystem ihre eigene Meinung zu den angesprochenen Schwerpunkten abgeben konnten.

Weitere Infos über die Effizienz-Agentur NRW finden Sie auf www.efanrw.de

 Folgen Sie uns auf TWITTER

Barcelona 2011

In Zusammenarbeit mit Mercedes-Benz Global Training comware TeilnehmerManagement zentral führend für die Konzeption, Programmierung, Umsetzung, Auswertung und Vor-Ort-Betreuung des Mercedes-Benz EuroTaining 2011 fördert mit einem direkten Feedback und der sofortigen Evaluierung die Teilnahme von 25 000 Mitarbeitern und Händlern dank PowerVote TED-System.

Mit 60 Abstimmungen pro Tag, i.d.R parallel in 12 Räumen und an 5 Tagen die Woche, sammelte Mercedes-Benz nicht nur eine große Anzahl von Daten, sondern auch wertvolle Erfahrungen für die Einweisung, Training und Lernkontrolle: Die Diskussion über die Abstimmergebnisse trugen zu einer besseren Wissensaufnahme, bestimmte Themen konnten sofort überarbeitet werden, der Trainingsinhalt gewann eine höhere Aufnahme- und Erinnerungsvermögen.

Das PowerVote TED-System lief stabil, mit den “normalen” PPTs klappte es hervorragend, die Trainer konnten nach kurzer Einarbeitung eigenständig arbeiten. Und das in 21 Sprachen!

 Folgen Sie uns auf TWITTER

Für diese breit angelegten Veranstaltungen ist eine intensive Vorbereitung der Schlüssel zum Erfolg.

comware, Spezialist im Teilnehmer-Management und Koordination von Vor-Ort-Projekten, wurde auch beauftragt für diese Trainingsveranstaltungen eine interaktive Abstimmlösung herauszufinden und in die Praxis umzusetzen, die die Teilnahme mit einem direkten Feedback fördert und eine Evaluierung ermöglicht. Die Systemauswahl fiel dabei schnell auf Powervote interaktives Abstimmsystem, als beste Lösung für die Trainingsprogramme von Mercedes-Benz dank der Benutzerfreundlichkeit, der Wartungsfreiheit,  der Stärke des technischen Support und der vollen Integration in die Microsoft Standardsoftware, die sich überzeugend erwiesen.

Im Vorfeld der Veranstaltungen wurden, eng zusammen mit Mercedes-Benz Global Training, eine Einheit der Daimler AG Group, die Trainingsinhalte in interaktive, mehrsprachige Abstimmpräsentationen umgesetzt. Diese gingen von der Entwicklung Meinungsbarometer mit produktbezogenen Fragen bis hin zu abschließenden Lernkontrollfragen. Und das selbstverständlich in 21 Sprachen.

Die Abstimmungen fanden in 12 unterschiedliche Workshopsräumen mit bis zu 360 Abstimmgeräten gleichzeitig statt. Vor-Ort gehörten die Einweisung der internationalen Trainer und die zeitnahe Auswertung der Ergebnisse zu den Betreuungsaufgaben von comware. Um eine größtmögliche Interaktivität zwischen Trainer und ihrer jeweiligen Trainingsgruppen und dabei einen höheren Lerneffekt zu erzielen, wurden die Abstimmungen von den Trainern selbstständig durchgeführt und die Ergebnisse dann direkt in den Gruppen besprochen. Die Teilnehmer wurden so aktivierend in die Trainingsinhalte miteinbezogen. Der Import der Einzelergebnisse in ein von comware programmiertes Webtool erlaubte ein online Reporting, um z.B. Trainingsinhalte zeitnah zu reflektieren und ggfs. anzupassen mit eindeutigen Vorteilen für das Training wie z. B.:

• Die Abstimmergebnisse wurden sofort innerhalb der Gruppen diskutiert und trugen zu einer besseren Wissensaufnahme zwischen den Teilnehmern

• Bestimmte Themen konnten sofort überarbeitet werden, wenn die Abstimmergebnisse auf ein schwaches Verständnis seitens der Teilnehmer hingewiesen hatten

• Dank dem PowerVote TED-System waren die Teilnehmer völlig in den Trainingsablauf involviert und somit gewann den Trainingsinhalt eine höhere Aufnahme- und Erinnerungsvermögen.

Nach mehrmonatigen Einsatz des Powervote Systems für die Trainingssitzungen von Mercedes-Benz, Christian Kleffmann, Comware-Projektverantwortlicher  erklärt:“ PowerVote hat sich als ein sehr zuverlässiges und robustes System erwiesen. Diese positiven Erfahrungen hat uns definitiv  überzeugt die PowerVote-Lösung bei neuen zukünftigen Veranstaltungen einzusetzen“.

Über comware TeilnehmerManagement GmbH

Die deutsche comware bietet Lösungen rund um die Teilnehmer einer Veranstaltung: webbasierte Datenbank-Applikationen und Serviceleistungen – vom Einladungsversand bis zur vor-Ort-Betreuung.
comware auf einen Blick …

• gegründet 1990 und seit Beginn tätig auf dem Gebiet„Registrieren–Verwalten–Optimieren„

• erstellt selbst online Applikationen zum TeilnehmerManagement – als Projektlösung oder „Fest-Installation“

• ist tätig für (Event-) Agenturen, Veranstalter und Organisationen, bei Kunden- und Mitarbeiter-Events von 500 bis über 50.000 Teilnehmer, bei nationalen und internationaler Veranstaltungen

• langjähriges Vertrauen der Kunden auf Kompetenz und Erfahrung bei Planung und Umsetzung

• ca. 20 feste Mitarbeiter für Software-Entwicklung, Administration und Projektkoordination

(c) LSB NRW | Foto:Lutz Laitmann

Ende Juni fiel die Auftaktveranstaltung für das Programm „Bewegt gesund bleiben in NRW“.

Dank PowerVote TED-System konnten schnell die Meinungen, Erwartungen und Erfahrungen vieler anwesenden Experten und Institutionen in puncto Sportangebot und Gesundheit gesammelt und zusammengefasst werden. Zukunftsforscher sprechen vom Megatrend „Gesundheit“. Dieser Trend wird die ersten Jahrzehnte des 21.
Jahrhunderts prägen und das Leben der Menschen, die Gesellschaft und die ökonomischen Verhältnisse verändern. Kein Wunder, dass der Landessportbund NRW hier mit seinem Programm einen Schwerpunkt seiner Arbeit setzt.

Ausführlichere Informationen über den Landessportbund NRW finden Sie auf www.lsb-nrw.de.

 Folgen Sie uns auf TWITTER

230 Teilnehmer, darunter der südafrikanische Tourismusminister, gaben mithilfe der Abstimmungslösung PowerVote ihr Votum zu einer Umfrage über die strategische Bedeutung der Nachhaltigkeit im Tourismus ab.

Die Nachhaltigkeit bietet bereits Möglichkeiten für Unternehmen in der Tourismusbranche. Eine vom World Tourism Forum Lucerne in Auftrag gegebene Studie zeigte jedoch, dass Käufer generell erwarten, dass Nachhaltigkeit ohne zusätzliche Kosten bei Produkten integriert wird.

Weitere Infos über dieses Event finden Sie auf www.wtflucerne.org.

 Folgen Sie uns auf TWITTER

Die IACVA ist ein weltweiter Berufsverband für Unternehmensbewerter oder Wirtschaftsprüfer.

Ausführlichere Informationen über die IACVA finden Sie auf http://www.iacva.de/index.php?id=4 oder www.iacva.org.

 Folgen Sie uns auf TWITTER

© photo | Martin Vogel

Sarah Nigg | Hochschule Luzern 1 | 2011

In Martin Klapers Vorlesung kennen die Studierenden keine Hemmungen. Sie antworten gleich auf alle Fragen. Dank TED, einem Konzept für interaktiven TeleDialog.

«Drei – zwei – eins – fertig!», ruft Martin Klaper. Die Studierenden lassen ihre Abstimmungsgeräte sinken und schauen gespannt auf. Nach ein paar Sekunden ist das Resultat zu sehen. Etwa 90 Prozent haben die Frage, was der Befehl «Interrupt» bedeutet, richtig beantwortet. Klaper geht zur nächsten Frage über.

In seine Vorlesung «Informatik Grundlagen» an der Hochschule Luzern–Technik&Architektur strömen je nach Modul jeweils 50 bis 60 Studierende des ersten Studienjahrs. Seit einem Jahr unterbricht der Informatikdozent den Frontalunterricht regelmässig mit 45minütigen interaktiven «LernSessions». Dafür hat er die «Lernmaschine TED» angeschafft, wie er sie in Anlehnung an telefonische Abstimmungsverfahren im Radio oder Fernsehen nennt. TED steht für «TeleDialog». Im Vorlesungssaal in Horw wird er allerdings mit Abstimmungsgeräten und einer entsprechenden Software geführt. Per Knopfdruck beantworten die Studierenden Klapers Fragen innerhalb von 10 bis 20 Sekunden. Dann zählt der Computer die Stimmen und zeigt an, wie viele Studierende die Antwort wussten und wie viele nicht.Wer richtig und wer daneben liegt, wird aber nicht ersichtlich.

«Je besser eine Vorlesung besucht ist, desto grösser ist dieHemmschwelle für den Einzelnen, vor allen anderen laut zu antworten», ist Martin Klapers Erfahrung. Bis er begann, mit TED zu arbeiten, blieben seine Fragen manchmal lange in der Luft hängen, oder es antworteten immer die gleichen Studierenden.

Auf der Suche nach einer Methode, die anonymesAntworten ermöglicht und auch die «Stilleren» miteinbezieht, stiess er auf TED. Lange suchte er nach Referenzbeispielen für den Einsatz von Abstimmungsgeräten im Unterricht. Gefunden hat er sie in Deutschland. «Im Gegensatz zur Schweiz wird dort die Methode rege praktiziert», sagt er.

Rückmeldungen vermeiden Blindflug

Auch wenn das kleine Abstimmungsgerät neben den Laptops und iPhones auf den Tischen einen recht unscheinbaren Eindruck macht – die Unterrichtsmethode begeistert. «Ich finde sie innovativ, sie passt zu meinem Studium», sagt beispielsweise der angehende Wirtschaftsingenieur Florian Gaede. Er erlebt ebenso wie Elina Esau und Osman Bajrami zum ersten Mal interactive Unterrichtsstunden. TED erlaubt ihnen eine Standortbestimmung. «Einerseits sehen wir, wo die ganze Klasse steht, andererseits kann jeder für sich selbst überprüfen, ob er der Mehrheit hinterherhinkt oder nicht.»

Die TEDResultate beantworten aber auch für Martin Klaper eine wichtige Frage, nämlich ob er die Inhalte verständlich erklärt hat. «Ohne Rückmeldung gleicht die Zeit bis zu den Zwischenprüfungen einem Blindflug», sagt er. Wenn weniger als 80 Prozent der Studierenden eine TEDFrage richtig beantworten, repetiert Klaper den Stoff sofort. Zudem stellt er im Anschluss an die Sessions die Resultate auf die eLearningPlattform der Hochschule Luzern ILIAS (siehe Kasten). Wermöchte, kann sichdort nochmal in dieMaterie vertiefen.

Lernen virtuell

Feedbacksysteme wie Abstimmungsgeräte in Vorlesungssälen werden von Dozierenden und Studierenden gleichermassen geschätzt. Das digitale Zeitalter ermöglicht aber auch erweiterte Lernformen wie die Verlagerung des Unterrichts in virtuelle Räume. Seit 2003 wird an der Hochschule Luzern die Lernplattform ILIAS rege genutzt. Dort stellen Dozierende begleitend zum Präsenzunterricht Lerninhalte online zur Verfügung. Studierende können zum Beispiel mittels Chat und Foren Aufgaben bearbeiten oder Tests absolvieren. Die Entwicklung zur mediengestützten Lehre stellt neue Herausforderungen an die Gestaltung von Lehrund Lernszenarien. Umgesetzt werden sie mit Werkzeugen wie beispielsweise Social Media Plattformen (Wiki und Blog), einer Web Conferencing Software, einem Videostreaming Portal sowie einer Infrastruktur zur Produktion von interaktiven Lerninhalten.

 Folgen Sie uns auf TWITTER

«Gibt es noch Fragen?»: Diesen Satz kennt jeder Student. Doch oft traut sich dann keiner, offen zuzugeben, dass er etwas nicht verstanden hat. Mit einem Handy-ähnlichen Gerät können die Studenten an der Hochschule Luzern – Technik & Architektur nun vor und nach einer Informatikvorlesung ihr Wissen direkt überprüfen. «In Deutschland wird das System bereits rege genutzt», sagt Dozent Martin Klaper. Seines Wissens sei er der Erste, der ein TED-Abstimmungsgerät in einem Schweizer Vorlesungssaal verwende. Die Multiple-Choice-Fragen werden via Powerpoint präsentiert. Beim Beantworten bleiben die Studenten anonym – es wird nur der Prozentsatz der richtigen und falschen Antworten angezeigt. Liegen von den 52 Studenten nicht mindestens 80 Prozent richtig, repetiert Klaper den Stoff. «So kann ich gezielt auf Probleme und Unklarheiten eingehen.»

Er ist überzeugt, dass er dank diesem System, das er «Edutainment» nennt, nahezu 100% der Studenten erreicht. Diese finden Gefallen daran. «TED wird von den Studenten sehr gut aufgenommen», sagt Modulsprecher Philipp Zavodsky. Trotzdem wird das Konzept an der Uni vorläufig nicht angewandt: «Wir finden die direkte Nachfrage immer noch besser als eine TED-­Umfrage», so Sprecher Erich Aschwanden. Lesen Sie mehr…

 Folgen Sie uns auf TWITTER

Powervote Quiz ist sich treu geblieben und mit dieser neuen Version 2010 kompatibel: Die Software ist auch weiterhin in Form einer Werkzeugleiste in PowerPoint 2010 integriert.

Zu den interessanten Neuheiten von PowerPoint zählen die sofortige Verbreitung von Präsentationen über das Web (so dass sie auch für diejenigen lesbar werden, die kein PowerPoint besitzen) und die Möglichkeit, in PowerPoint integrierte Videos direkt bearbeiten zu können. Die Software von Office 2010, die intuitiver und ergonomischer ist, setzt auf mobile Kommunikation und Kreativität. Ihre größten Vorteile:

Mobilität: Um Ihre Dokumente in Word, Excel oder Powerpoint ändern zu können, ist ein Internetzugang ausreichend. Der Zugriff auf diese Softwareprogramme erfolgt direkt über einen Browser. Unabhängig davon, mit welchem PC Sie arbeiten, der Online-Zugriff auf Ihre Dokumente über einen PC oder ein Mobiltelefon ist gewährleistet (über ein Windows Live-Konto).
Effizienz: Ihre Dokumente können im Fernzugriff und gleichzeitig von mehreren Personen geändert werden, wodurch sich die Möglichkeiten für Teamarbeit weiter verbessern.
Kreativität: Einige Klicks reichen aus, um Ihren Präsentationen Animationen hinzuzufügen, oder um z. B. eine Diashow in ein Video umzuwandeln. In einer Welt, die sich ständig exponentiell weiterentwickelt, ist Office 2010 ein im täglichen Leben, für Freizeit und Beruf unverzichtbares Werkzeug.

Offizielle Präsentation von Office 2010

 Folgen Sie uns auf TWITTER