« Je suis assez bluffé » rapporte un participant lors d’un des cours du module « Les bases de l’informatique ». « Au début, je pensais que c’était un outil barbare de contrôle. Le boîtier paraît inoffensif, il ressemble à une télécommande mais à l’apparition de la question, on ressent immédiatement le stress de l’examen. Néanmoins, heureusement, ce n’en est pas un. » Mais qu’est-ce qui a surpris cet étudiant en arrivant à son cours ce matin ? Ce n’est pas tant les questions sur  « Les langages de programmation » mais plutôt la façon de répondre à ces questions avec ce boîtier interactif.

Pourquoi utiliser des boîtiers de vote ?

Le « boîtier d’apprentissage » est un outil de vote électronique. Par ce biais, le professeur pose des questions de contrôle à tous les étudiants. Il en résulte une atmosphère de compétition. Mais à quoi cela sert-il ? De nos jours, les professeurs enseignent souvent à des publics de 50 à 100 étudiants. Avoir un tel auditoire est positif mais c’est tout de même beaucoup. Le revers de ce développement : pour dynamiser le cours magistral, le professeur ne peut poser des questions qu’a une petite partie des étudiants. Nous savons d’expérience à quel point il est difficile de répondre à une question dont la réponse peut être entendue par tant de personnes. On a peur de se ridiculiser. La plupart des étudiants préfèrent donc rester muets. Ces « boîtiers d’apprentissage » offrent la possibilité d’enseigner de façon interactive même lors de cours magistraux avec les étudiants.Il est donc plus facile d’atteindre le but des cours : impliquer le plus grand nombre possible d’étudiants.

L’apprentissage interactif

Comment cela se passe-t-il précisément ? Au début, le professeur pose des questions sur des points qui ont été traités et les étudiants y répondent avec les boîtiers prêtés. Immédiatement après le vote, les résultats sont projetés à l’écran. Le professeur prend alors connaissance de ce qui donne le plus de mal aux élèves et des points qui nécessitent des éclaircissements. Les questions interactives sont suivies d’explications adaptées.

Et qu’en pensent les étudiants ? « L’idée de poser des questions par l’intermédiaire de boîtiers est géniale. Cela rend l’apprentissage plus facile. » En résumé : grâce à ce « boîtier d’apprentissage », un professeur peut rendre un cours interactif même avec un grand nombre de participants et impliquer presque tous les étudiants. Il sait où en sont les étudiants et, chose importante, un cours où le groupe est autant investi est bien plus amusant, pour le professeur comme pour les élèves.

Écrit par le professeur Martin Klaper, enseignant à l’IUT de Luzerne, section Technique et Architecture et traduit de l’Allemand par SB.

Par un quiz interactif, 3500 amis et partenaires ont pu ainsi se remémorer avec des questions ciblées l’histoire de la réussite de l’ancienne pharmacie du monde, synonyme aujourd’hui d’innovation et de progrès. Le Quiz interactif a permis grâce aux pourcentages de bonnes réponses de collecter 25 000,00 EUR de dons en faveur de la lutte contre le cancer chez l’enfant.

Aujourd’hui, Sanofi fait partie des leaders mondiaux du marché des soins de santé, emploie plus de 110 000 collaborateurs et se concentre sur six plateformes de croissance: Le traitement holistique du diabète, les médicaments innovants dans des domaines thérapeutiques tels que l’oncologie, la thrombose, les maladies cardiovasculaires et du système nerveux central, la médecine interne et les vaccins, les médicaments en vente libre (Consumer Healthcare), les marchés émergents de la santé animale (Merial). Sanofi se focalise à travers le monde sur les besoins de ses patients.

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L'évaluation individuelle des participants

Gagnez du temps avec PowerVote : Oubliez le papier, les crayons, les gommes et passez aux tableaux Excel qui affichent les résultats de vos participants individuellement.

Quand faut-il l’utiliser?

PowerVote peut être utilisé pour évaluer les participants dans de nombreux cas, que ce soit pour compléter les évaluations formelles et officielles telles que des tests et des certifications, ou de mesurer les connaissances au cours d’une formation (soit au début, pendant, après ou à différentes étapes clés) .

Note

PowerVote est une réelle et importante économie de temps lors d’évaluations.  La meilleure façon de l’utiliser est quand :

• L’évaluation peut être réalisée avec quelques questions simples
• Les questions doivent être limitées à 100 ou 200, pour éviter la fatigue et la perte de concentration de votre auditoire .

Selon le contexte et les objectifs , vous pouvez choisir d’afficher des résultats soit anonymes, soit  individuels cours de l’évaluation.

Comment ça marche ?

1 . Établir un questionnaire avec des questions énumérées dans format MS PowerPoint

2 . Importer vos listes de participants à partir d’Excel au forma CSV

3 . Lancer l’évaluation, en demandant à chaque participant de voter avec les boîtiers PowerVote

4 .  A la fin de la session, PowerVote Quizz exporte automatiquement les résultats vers Excel, et fait une classification des résultats détaillés sur les différents onglets (nom, prénom, département, e-mail, etc., le score du questionnaire, des questions, etc.)

5. Vous pouvez immédiatement imprimer les fiches individuelles et les donner aux candidats.

6 . Le document Excel peut être archivé pour un suivi ultérieur.

Eurosite Georges V, RMSconf

Jeudi 20 septembre s’est déroulée la conférence presse de nos partenaires de Link humans, Laurent Brouat et Jean-Christophe Anna, chez Viadeo, sponsors gold de l’évènement.

PowerVote sera le partenaire de l’évènement RMSconf (comprenez Recrutement Mobile et Social), définitivement orienté solutions RH, communication, marque employeur et marketing RH et le rôle de plus en plus important des réseaux sociaux dans le processus de recrutement.

La RMSconf prévue le 25 octobre prochain s’articulera autour de conférences, de workshops et d’un challenge étudiants pour lequel PowerVote interviendra pour faire voter le public pour la stratégie la plus pertinente sur la problèmatique posée par Logica.

Lors de cette matinée préalable à l’événement RMSconf, le quizz portait sur des petits cas de recrutement via réseaux sociaux, testait les connaissances des participants et a mit en évidence la tendance générale des professionnels des domaines RH, marketing et communication à utiliser les réseaux sociaux comme outil de recrutement à part entière.

Les enjeux de l’événement portent sur les évolutions permanentes de la fonction RH, pour lesquelles de nombreux professionnels du domaine interviendront, mais aussi, de mettre en avant les étudiants qui seront les futurs professionnels de la fonction, afin que ces derniers puissent rencontrer leurs homologues, connaître les réalités de leur discipline et créer de vraies opportunités de contact.

Un rendez-vous prit pour PowerVote, à l’eurosite Georges V, le 25 octobre!

L’AFORSPE (Association nationale de coordination des actions de Formation et d’évaluation en médecine Spécialisée), en collaboration avec l’AFPA (Association Française de Pédiatrie Ambulatoire), organise des séminaires de formation médicale continue (FMC) interactifs pour les pédiatres depuis 2007. Les sessions semestrielles durent deux jours et ont pour but de permettre aux participants d’évaluer leurs connaissances et les lacunes de leur pratique, grâce à un échantillon de 200 cas cliniques. Ces cas  étant actualisés constamment, cela représente plus de 500 versions différentes réalisées.

Certains médecins sont un peu inquiets à l’idée d’être évalués et d’autres ont du mal à accepter les recommandations qui sont le message que ces cas cliniques sont destinés à faire passer aux praticiens dans le cadre de leur développement professionnel continu. Il est essentiel que ces sessions de l’AFORSPE garantissent l’anonymat et la confidentialité aux apprenants.

L’AFORSPE utilise PowerVote à la fois comme un outil d’évaluation et d’animation. Le Dr Cret explique : « PowerVote est très accessible et facile à utiliser, tant pour les animateurs que pour les participants. J’assume la préparation des présentations mais je fais appel aux services de PowerVote pour vérifier les diaporamas et notre programmation avant chaque formation. Pour ma tranquillité d’esprit, un technicien de PowerVote assiste à chaque événement pour assumer la sortie des résultats et en garantir le bon déroulement technique indispensable en raison des votes multiples sur les cas. »

Les séminaires sont structurés autour de 6 à 7 modules axés sur différents thèmes médicaux (dont par exemple la pédopsychiatrie, les urgences, les infections…). Chaque thème présente une quinzaine de cas cliniques sur lesquels les apprenants doivent se prononcer sur le traitement qu’ils jugent correct. C’est-à-dire que le système de vote participatif enregistre une centaine de réponses par personne par formation. A tout instant, les votes sont anonymes car seuls les numéros des boîtiers de télécommande sont utilisés pour analyser les résultats. La fin de chaque module est un moment très interactif pendant lequel les échanges entre l’expert qui a développé les cas cliniques et l’audience peuvent être animés, voire même aboutir à la révision de cas cliniques grâce à l’expérience cumulée des médecins.

A partir de 2013, les nouvelles dispositions du Développement Professionnel Continu (DPC) exigent que les médecins libéraux assistent à au moins une action de formation par an. Les formations de l’AFORSPE sont d’ores et déjà adaptées car elles permettent de réaliser non seulement un développement professionnel mais aussi une évaluation et un échange de pratique.

A l’issue de chaque formation, chaque apprenant repart avec une feuille individuelle d’évaluation et son propre programme de formation. Pour préserver l’anonymat, seul le numéro de boîtier figure sur ces feuilles ; il appartient donc aux médecins d’identifier leurs propres feuilles d’évaluations sur la table où elles sont placées. Ceux-ci peuvent ensuite choisir de partager et discuter leurs résultats individuels avec l’évaluateur en toute confidentialité, ce dernier ne sachant jamais quel numéro de télécommande se rapporte à chacun.

Les résultats chiffrés des évaluations sont l’aspect de la formation que les apprenants aiment le moins. Cependant, en général les pédiatres viennent volontiers aux séminaires de l’AFORSPE et sont très intéressés car l’approche est ludique. Selon le Dr Cret : « Les quizz existent dans toutes les réunions, mais rarement sous forme aussi exhaustive que lors des formations de l’AFORSPE.  Outre l’aspect ludique des évaluations, les pédiatres profitent énormément des discussions très interactives avec les experts et leurs collègues lors des cas cliniques. »

Le Dr Cret travaille avec la générale multimédia depuis l’initiation des formations pour les pédiatres mais utilise aussi la solution de vote électronique PowerVote régulièrement lors de réunions ponctuelles. Selon elle, l’utilisation des votes interactifs comme outil pédagogique dans le cadre de la FMC et pour les évaluations exige une préparation importante du fait de l’aspect technique de ce media, mais elle conclut : « L’utilisation de PowerVote pour les votes sur les cas cliniques s’est avérée fructueuse et constitue un mode d’enseignement novateur très intéressant. Toujours très accessibles, professionnels et compétents, les membres de l’équipe de PowerVote sont un soutien sur lequel on peut s’appuyer. »

BFM Académie

Chaque weekend la BFM Académie fait s’affronter deux créateurs d’entreprise sur les ondes de BFM Business.
Les auditeurs votent ensuite directement sur le site BFM Business pour le celui dont l’histoire les aura le plus convaincu.

Ce mois-ci, un jury de 300 professionnels s’est formé pour une occasion particulière: la grande finale opposant les deux meilleurs entrepreneurs qualifiés pour se disputer le trophée.

Pour la saison 7, le duel était composé de Mickaël Aubertin, créateur de l’entreprise Good Gout, distributeur de pots bébé 100% bio et de Tanya Heath, directrice générale de Tanya Heath Paris, vente de chaussures pour femme à hauteur et style modulables.

La BFM Académie est le premier concours de créateurs d’entreprise à la radio et cette année pour la première fois, la finale est diffusée à la TV.
Ainsi, les 300 professionnels du jury ont pu départager les deux finalistes, grâce à la technologie PowerVote, reconnue comme “moyen efficace et rapide”, adaptée à cette occasion.
A l’issue de ce concours les résultats serrés ont élu Mickaël Aubertin lauréat à 51% des votes.

Les 23 et 24 juin 2012, cette finale sera diffusée en radio et TV sur BFM business.