Laboratorio di Ricerca Universitaria in pedagogia medica
 il voto elettronico al servizio della valutazione degli stage e dei lavori pratici in medicina
Prof. Noureddine BOUIADJRA
Decano della Facoltà di Medicina d’ORANO – Algeria
Il Laboratorio di Ricerca Universitaria in pedagogia medica che dirigo si propone, fra i diversi progetti di ricerca, di sperimentare un nuovo metodo di valutazione degli stage pratici degli studenti del tronco comune degli studi di medicina. Quattro equipe di ricerca sono impegnate in questa sperimentazione, due nel primo ciclo in anatomia ed in istologia, e due nel secondo ciclo in semiologia chirurgica ed in gastro-epatoenterologia. I documenti di lavoro ed i dossier dei malati sono quotidianamente comparati, interpretati, trattati ed archiviati in una banca dati informatizzata, mediante scanner e recorder su CD. Per ogni documento e per ogni dossier, la cronologia delle investigazioni, della presa in carico e dell’uscita terapeutica sono accompagnati da problematiche corrispondenti ad ogni fase, in modo da predisporre delle prove di « chiamata alla lavagna » nel primo ciclo e delle prove di casi clinici nel secondo ciclo. Al momento delle valutazioni, vista la pletora dei nostri studenti, degli esami sotto forma di colloquio sono materialmente impossibili da organizzare. Noi ci proponiamo di fare la doppia proiezione su videoproiettore, una che mostra il fatto sperimentale o clinico, l’altra la problematica. Gli studenti, servendosi del radiocomando elettronico, votano per la risposta scelta. Il tempo di risposta e la giustezza della risposta sono presi in considerazione per la valutazione. Gli studenti sono ripartiti per gruppi di 30. Una tripla inchiesta è lanciata, una presso gli studenti per conoscere la loro valutazione, l’altra a scopo docimologico e l’altra presso gli insegnanti.
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